역할이론에 관한 총체적 이해

소개글

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목차

ꊱ 역할이론의 개념 및 추세
1. 역할개념의 전통적 및 현대적 의미
2. 역할이론의 추세

ꊲ 역할이론의 이념 및 구성개념
1. 역할이론의 이념
2. 역할이론의 구성개념
3. 역할이론의 사회화

ꊳ 역할갈등과 역할 모호성
1. 역할갈등의 정의
2. 역할갈등의 과정
3. 역할 갈등의 예
4. 역할 모호성의 특징

ꊴ 결론
1. 실생활에 활용되는 역할 이론 사례
2. 맺음말

본문내용

2. 역할이론의 구성개념
역할 이론 속에는 12가지의 세부적인 구성 개념이 있다. 각각의 개념들은 주로 ‘사회화’라고 하는 과정 속에서 파생된 것으로, 사회화 개념은 생활주기의 여러 관계에서, 특히 사회적으로 관련된 행동의 학습에 관심을 둔다.
1) 역할 학습
사회적으로 관련된 역할의 학습에 초점을 둔 최초의 저자는 G. H. Mead이다. 그는 자아놀이의 발달에서 두 단계를 기술하였다. 놀이에서 아동은 이중의 역할, 즉 자기 자신의 역할과 어떤 다른 사람의 역할을 맞게 된다. 이러한 행동을 통해, 아동은 다른 사람들이 자신에 대해 가지고 있는 태도들을 탐구할 기회를 가지게 된다. 다른 사람 역할을 맡음으로써 아동은 자신을 외부적인 관점에서 보는 법을 배우게 된다. 아동이 결국 그 자신도 일부분인 사회의 일반화된 태도를 학습하게 되는 것은 이러한 가정을 통해서이다. 투영된 역할의 범의를 확대시키는 능력이 제한되는 것이다.
2) 모호성
역할 모호란 사회 체계 내에 위치할 자리가 없고, 특정지위가 존재한다거나 그것이 ‘좋다’ 또는 ‘나쁘다’라고 판단되는 공식정인 인정이 없고, 그 역할을 담당하고 있는 사람들이 무엇을 어떻게 해야 할 지에 대학 규정된 기대가 부족한 역할들을 지칭한다. 대부분의 연구를 ‘역할 모호’ 에 헌신한 Helen Perlman은 노인들을 역할 모호를 겪는 가장 대표적인 사람들로 간주한다.
3) 역할군
Mertonr과 Newcomb 의 연구는 대부분의 사람들이 행하는 많은 다른 역할들을 예시하였다.

참고 자료

1. 역할갈등에 관한 이론적 고찰 : 학교 사회의 역할 이론적 분석을 위한 접근 - 조병실 (석사논문)
2. Health Related Theory : Role theory 연세대학교 간호 정책 연구소
3. 역할 스트레스와 조직 몰입의 관계 - 김종서(석사논문)
4. 사회학과 대학원 사회심리학연습의 Take-home exam의 과제물 - 김경희(교육학과 박사 3학기)