[국어교과교재 연구 및 지도법] 광고를 보고 가치있는 언어교재 만들기

목차

1. 국어 문화를 이해하고 전통성을 발견하기
2. 국어 바로 알기
3. 이야기 구조 파악하기
4. 언어 규범을 어긴 형식을 찾아내어 바르게 고쳐보기

본문내용

둘째, 광고 언어를 국어 교육에 활용할 경우에는, 출발점을 국어 교육의 목표에 두어야 하고 가르칠 내용의 범위나 접근 방향도 국어 교육에 부합해야 한다. 곧, 언어 사용 기능 향상이나 언어 능력 향상이라는 국어 교육의 효과성에 두어야 함을 명심해야 할 것이다.
셋째, 광고 언어를 국어 교육의 내용으로 수용하기 위해서는, 광고 언어를 정화시키는 방법도 병행되어야 한다. 곧, 국가적으로, 광고 매체의 언어를 다각도로 검열-사회적 문화적 영향 관계, 발음의 정확성, 어휘 문장 이야기의 구조적 의미적 명백성, 수사 기법의 창의성 등-하는 작업이 필수적이다. 그런 받침이 있어 주어야만, 더욱 적극적으로 광고 언어를 국어 교육에 수용할 수가 있게 되며, 그로 인해 국어 교육의 영역이 확대될 수 있을 것이기 때문이다.
넷째, 매체를 도구적으로든 내용적으로든 국어 교육에 활용하기 위해서는 무엇보다도 교사의 의식 있는 자세가 필요하다. 물론 입시만을 위한 교육이 되지 않도록 제도적 뒷받침이 있어야 하며, 충분히 활용 가치가 있는 교재도 필수적이다. 그러나 그보다 더 중요한 것은 교사의 적극성과 연구 태도, 그리고 사명감 등이 우선해야 할 것이다.
사실 지금까지 국어 지식 영역의 학습은 가정이나 사회와 단절된 채, 언어학자의 주문에 맞추어진 예문을 가지고 절대 규범을 암기만 하면 되는 교수 학습이 주를 이루어 왔다. 만일 매체 언어를 문법 교육에

참고 자료

없음