[교육사회] 부르디외

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프랑스의 사회학자이자 참여 지식인인 피에르 부르디외(Pierre Bourdieu)의 사회이론은 기존 학문의 전통적 패러다임에 대한 ‘인식론적 단절’의 입장과 사회구조의 갈등을 상징투쟁과 상징폭력을 통한 권력- 지배의 메커니즘과 계급차별화의 재생산적 구조를 드러내는 의미에서 ‘비판적’이라고 할 수 있다. 부르디외는 무엇보다도 ‘인간’과 ‘구조’라고 하는 모든 사회과학의 해묵은 갈등에서 ‘관계’를 우선시한다. 부르디외의 방법론은 흔히 ‘발생론적 구조주의’라고 불리운다. 이것은 개인과 사회구조의 상호관계를 설명하는 데 있어서 그 어느 한 쪽을 강조하다가 빠지기 쉬운 환원론, 결정론 등 방법론적 편향성을 지양하고 행위와 구조가 발생되는 과정을 변증법적으로 통합하는 데에 목적이 있다. 이러한 방법론은 ‘아비튀스(habitus)'라는 새로운 개념의 창출로서 가능하게 되었는데 부르디외는 아비튀스를 어떻게 정의하였는가?

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