[방문록] 특수학급방문

목차

1. 조사한 날짜 : 2004년 11월 26일
2. 같이 간 사람 : 사회교육과 김덕기
3. 특수학급 교사 : 김은향 선생님
4. 조사 대상
5. 조사 목적
6. 조사방법
7. 조사내용
8. 장애가 가장 심각한 아동의 실태와 지도 방법
9. 느낀 점

본문내용

11월 26일 같은 과에 친구가 이번 3학년 참가 실습 때 협력학교 참가수업으로 창진초등학교에 갔었는데 마침 그 학교에 친구와 친분이 있는 사람이 교사로 계셔서 그 분을 통하여 창진초등학교의 특수학급을 찾아갈 수 있었다. 참고로 우리 집은 광안동이 고, 창진초등학교는 사상에 있어서 지하철을 타고 가는 데 시간이 꽤나 걸렸다. 지하철 사상역에 내려서는 친구의 도움으로 어렵지 않게 학교를 찾아갈 수 있었다. 이제 막 겨 울에 접어드는 때라 그런지 바람이 너무 쎄서 웬지모르게 약간 긴장하게 되었다. 이번에 가서 직접 특수학급의 학생들도 만나보고 싶었지만 우리가 찾아갔을 때가 마침 학교 학 예회가 있는 날이라서 안타깝게도 직접 학생들의 모습을 볼 수는 없었다. 학예회행사가 있어서 만나기로 되어 있던 선생님께서 많이 바쁘신거 같았다. 그래서 원래는 특수학 급 선생님과의 만남을 중간에서 마련해주시기로 했었는데 우연히도 직접 특수학급 선생 님을 만나게 되어서 편하게 특수학급으로 갈 수 있었다.

참고 자료

없음