[유아교육] 유아놀이지도

소개글

몬테소리교육에 관한 레폿입니다.

목차

Ⅰ서론

Ⅱ. 본 론
1. 몬테소리 프로그램의 창시자
2. 몬테소리 프로그램
3. 몬테소리 교육의 개념
(1) 정 의
(2) 목 적
(3) 교수-학습방법
4. 교육철학
5. 몬테소리 아동관
6. 이론적 배경
7. 몬테소리 교육내용
8. 몬테소리 교구
9. 몬테소리의 교사론
10. 몬테소리 유아교육의 현대적의의 및 공헌

Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론

인간발달에 있어서 조기 교육의 효과는 눈으로 금방 확인 할 수 없는 것이다. 그에 대한 효과는 정작 아이들이 성장하면서 지식을 흡수하는 시기에 나타난다. 우리는 너무나 성급하여 아이들이 겨우 말을 할 시기가 되면, 그 아이의 생각은 전혀 고려하지 않고 남들이 좋다 하는 것은 덮어놓고 이것저것 외우라고 강요한다. 그래서 이 아이가 성장해 정말로 많은 지식을 학습해야 할 시기가 되면, 아이는 학습 자체에 싫증을 느끼고 포기하고 마는 경우가 생긴다.

사람은 태어나면서부터 4세까지의 시기에 대뇌의 80% 정도가 발달한다고 한다. 그리고 이 뇌세포가 서로 이어지게 되는 것은, 외부로부터 어떤 자극을 받고 이 자극에 반응하고 적응하는 가운데 일어나는 일이라고 한다. 그러므로 뇌가 가장 많이 발달하는 어린 시절의 환경 조건(교육)은 사람의 일생 중 가장 중요한 역할을 하게 된다.

사람은 태어나서 4세가 될 때까지의 사이에 결정된 뇌의 성장률이 18세까지 이어진다. 즉, 4세까지 뇌가 빠르게 발달한 아이는 그 후에도 계속 그런 속도로 뇌가 발달한다는 이야기이다. 교육 시기는 연령이 어릴수록 좋다는 것은 이제 의심의 여지가 없다. 인간발달에 있어서 각광받고 있는 몬테소리 발달이론에 대하여 알아본다.

참고 자료

없음