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[교육] 실증주의와 한국교육

*은*
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최초 등록일
2004.12.13
최종 저작일
2004.11
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목차

1. 국가주의 교육
2. 자유학교

본문내용

1. 국가주의 교육

-개체 인간을 국가의 일부분으로 보고 국가의 전체 목적을 실현하기 위한 수단으로 인식하는 교육체제
-국가주의에서 개인은 고립된 존재로서 아무런 의미가 없으며, 오직 국가의 제도와 목적 속에서만 개인으로서의 실체를 갖게 된다. 사상적으로 볼 때, 국가주의는 19세기 국가유기체적 사고에 바탕을 둔 것으로서 국가를 개체 인간, 국민의 목적에 봉사하는 수단으로 보는 자유주의적 사고와 크게 대조된다.
국가주의 교육체제에서는 국가가 교육분야에서도 모든 것을 다 알아서 모든 사람을 위하여 최선의 결정을 내리는 것을 전제하고 있다. 국가가 교육정책을 결정하고 국가가 세운 학교는 그것을 집행하고, 피교육자인 학생과 학부모는 학교가 하는 일에 무조건 따르기만 하는 식이 되었다.

참고 자료

김명수, 『하급반 교과서』, 창작과 비평사, 1983.
인터넷

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