[교육학, 인문학] 신인문주의 교육철학리포트

소개글

신인문주의의 의의와 개념
교육사상가와 현대교육에 미친 영향에 대해 쓴
알찬 리포트 입니다 A+받았음

목차

Ⅰ. 서론 - 신인문주의의란? -
1. 신인문주의 교육의 개념

Ⅱ. 본론 - 교육사상적 측면의 신인문주의 -
1. 신인문주의 교육의 분류
2. 신인문주의 교육사상
3. 페스탈로찌의 교육사상
4. 헤르바르트의 교육사상
5. 프뢰벨의 교육사상
6. 교육방법과 교사의 역할

Ⅲ. 결론 - 신인문주의의 교육사적 의의
1. 교육에 미친 영향
2. 교육사적 영향

본문내용

Ⅰ. 서론 - 신인문주의의란? -

1. 신인문주의 교육의 개념
(1) 신인문주의의 의미
신인문주의는 18세기 말엽 독일을 중심으로 일어난 사조로서 15·6세기의 인문주의가 나중에는 키케로 주의라는 형식적이고 고전주의적 경향으로 타락했던 오류를 지적하고, 17세기의 실학주의가 지나친 공리성·실리성을 강조한 것을 비판하고 18세기의 계몽사상이 이성 지상주의로 흐름을 저항하고 일어났다. 그래서 신인문주의는 인간성의 새로운 탐구와 가성을 촉구하여 인간본성을 윤리적·미적·지적의 삼차원적인 조화적 발달을 요구하게 되었다.
(2) 신 인문주의의 배경
① 신인문주의는 범애주의 학파의 뒤를 이어 18세기 후반 독일에서 일어난 일련의 교육사조 및 운동이다.
② 철학상·문예상의 낭만주의가 교육상 신인문주의로 대두하였다.
③ 계몽사조(18세기)에 반대하고 정의 , 인간성, 역사, 민족을 중심으로 한 사조이다.
④ 고대 그리스 세계를 동경하여 또 다시 그 이상적 생활을 실현해 보자는 교육사조이다.

참고 자료

없음