[교육행정] 교육개방

목차

Ⅰ.교육개방의 현실

Ⅱ. 교육시장개방에 대한 상이한 입장

Ⅲ. 교육시장개방에 대한 대안
1. 교육국제화 종합방안 수립
2. 지원체제 구축
3. 교육경쟁력 강화와 국제 마케팅 강화

본문내용

Ⅰ.교육개방의 현실

교육시장개방은 교육 국제화(Internationalization) 현상 그리고 WTO와 밀접한 관련이 있다. 교육 국제화가 UNESCO나 교육계에서 주로 사용된 표현이라면, 교육시장개방은 WTO나 GATT등과 같은 주로 상품과 서비스의 국제교역을 관장했던 국제기구나 경제계에서 회자된 표현이라고 할 수 있다. 따라서 교육시장개방에 대한 논의는 필연적으로 교육 국제화와의 비교 검토를 필요로 한다. 또한 교육시장개방은 세계화와 지역화, GATT와 UR 그리고 WTO와 DDA 등에 대한 검토를 요구한다. 특히 핵심 이슈인 교육시장개방 논의는 UR, WTO와 DDA에 의해 촉발되었고, WTO와 DDA의 원칙과 절차에 따라 진행된다는 점에서 WTO와 DDA에 대한 논의는 반드시 필요하다.

참고 자료

강 치원, 2000, 『세계화와 한국사회의 미래』, 서울: 역사문화아카데미
한 준상, 1994, 『한국교육개혁론』, 서울: 학지사
표 시열, 2002, 『교육정책과 법』, 서울: 박영사
http://krivet3.krivet.re.kr/krivet-htm/bookdata1/a20203900/a20203900/toc.html