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[교육철학및교육사] 고대사상가들의 공통된 교육적 관점

저작시기 2003.10 |등록일 2004.12.04 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 2,000원
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소개글

교육철학 및 교육사 기말과제 대체 과제입니다.
논문 형식으로 갖춘 제대로 된 과제입니다.
후회 없으실 것입니다.

목차

1. 서론

2. 고대 교육사상가들의 교육적 관점 및 비교분석
(1) 소크라테스
- 생애
- 철학적 입장
- 교육목적
- 교육방법
- 교육사상의 특징
- 영향
(2) 플라톤
- 생애
- 철학적 입장
- 교육목적
- 교육방법
- 교육사상의 특징
- 영향
(3) 아리스토텔레스
- 생애
- 철학적 입장
- 교육목적
- 교육방법
- 교육사상의 특징
- 영향
(4) 공통된 교육적 관점의 비교 분석

3. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스는 아테네의 삼대 철인일뿐 아니라 그리스의 삼대 철인이요, 고대 서양문명을 연 삼대 철인이요, 나아가서 인류정신사의 삼대 철인이기도 하다.
교육사에서는 소크라테스와 플라톤을 합쳐서 하나로 보기도 하는데 이때 아리스토텔레스는 생략하기 일쑤이다. 그러나 아리스토텔레스는 교육사에서 제외되어도 좋다고 해석해서는 안된다. 혹은 소크라테스나 플라톤 안에 이미 아리스토텔레스가 포함되어 있다는 뜻도 아니다.
교육사에 있어서 가장 위대한 3대 철인 사이는 사제지간으로 교육사상 특히 흥미 깊은 고찰의 대상이기도 하다.
이에 다음에서는 이러한 고대 교육사상가(소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스)들의 각각의 생애와 철학적 입장 및 교육적 관점에 대해서 간략히 설명하고 공통된 교육적 관점을 도출해 내고자 한다.
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