[교수법, 교수공학] 협동학습

소개글

초등교육 및 유아교육에 적용되는 여러 교수법 중
협동학습에 관한 것으로
협동학습에 대한 전반적인 이론

목차

-협동학습의 개념(개념, 효과, 장단점)
-협동학습의 6가지 기본 요소
-협동학습의 8가지 모형

본문내용

<협동학습의 이론적 기초>

1.협동학습의 개념

1)협동학습이란?
'협동 학습'이란 학생들을 작은 집단(대게는 4∼6명)으로 나누어 서로 힘을 합쳐 문제의 답이나 의미를 발견하게 하고, 그 성과를 집단에게 돌리는 것을 말한다. 개인들이 공동의 목표를 성취하기 위해서는 개개인의 노력에 서로 의존할 수밖에 없다. 개인간의 사이가 좋을수록 공동의 목표를 보다 쉽게 성취할 수 있고, 공동의 협력은 그룹 구성원간의 긍정적인 교류를 촉진시켜주기 때문에, 이러한 상호의존 관계는 공동의 과제를 성공적으로 해결하기 위해서는 개인들로 하여금 서로 격려하게 만들며, 서로 돕게 만들고, 더 나아가 서로의 사이가 더 좋아지게 만든다.
학자들의 연구에 의하면 다음과 같은 점에서 다른 학습방법들보다 긍정적인 효과를 나타낸다고 한다.

참고 자료

없음