[교육철학]교육학-현대의 교육철학(진보,본질,항존,재건,실존주의)

소개글

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목차

I. 현대의 교육철학
1. 진보주의 교육철학
2. 본질주의의 교육철학
3. 항존주의의 교육철학
4. 재건주의 교육철학

II. 20C 후반기 교육철학
1. 실존주의 교육철학

본문내용

(1) 실존주의는 개인의 존재의 의의에 치중한 나머지 개인과 뗄 수 없는 사회적 측면을 가볍게 보았다. 즉 실존주의는 개인의 독자성을 존중하고 개성을 소중히 한 것은 좋으나, 사회가 부과하는 모든 규범과 문화준칙에 적응하는 인간으로서가 아니라 ,이로부터 독립하여 창조적으로 자신의 생활을 만들어 가는 인간을 추구하였다는 점에서 인간의 사회적 존재에 대해서 소홀히 한 취약점을 가지고 있다. 이는 인간은 날 때부터 사회적, 정치적 동물이라는 일반적인 사상과 너무도 거리가 먼 관점이라도 지적할 수가 있다.
(2) 개성을 잃은 조직인(the organiztion man)과 비인간화된 기계문명 속에서 질식되어 가고 있는 개인을 구출하는 것은 의미가 있으나, 너무 개인만을 중시하고 집단사회를 개인을 위태롭게만 하는 대상으로 보는 것은 참다운 인간의 행복과 평화를 추구하는 방법에 있어서 한쪽으로 치우치는 감이 없지 않다. 교육은 개인의 창의성을 사회라고 하는 하나의 큰 테두리 안에서 길러주는 것이 필요하다고 볼 수 있다.

참고 자료

없음