[교육행정] 교육기획에 대한 사회적 수요에 의한 접근방법과 인력수요에 의한 접근방법을 비교하고 우리나라 대학정원책정을 설명..

소개글

많이 참고하세요..

목차

Ⅰ 서 론 …………………………… 1

Ⅱ 교육기획 ………………………………………… 1
1 교육기획의 개념 …………………………………… 1
2 교육기획의 필요성 …………………………………… 3
3 교육기획의 특징 …………………………………… 5

Ⅲ 교육기획의 효율성과 한계 ……………………… 5
1 교육기획의 효용성 ………………………………… 5
2 교육기획의 한계 …………………………………… 6

Ⅳ 교육기획의 접근법 …………………………………… 7
1 사회수요에 의한 접근법 …………………………………… 7
2 인력수요에 의한 접근법 …………………………………… 9

Ⅴ 교육기획 제도의 개선방향 …………………………… 11

Ⅵ 우리나라 대학정원 책정 …………………………… 13
1 주요정책 …………………………………………… 13
2 정책배정 ……………………………………………… 14
3 정책추진의 결과 ……………………………………… 15

Ⅶ 결 론 …………………………………… 16

※ 참 고 문 헌

본문내용

Ⅰ. 서론

교육기획은 미래의 교육활동에 대비하여 교육목표 달성을 위한 효과적인 수단과 방법을 제시함으로써 교육정책 결정의 효율성과 안정성을 보장해주는 합리적인 과정이다. 현대 사회는 그 변화와 발전의 속도가 끊임없이 가속화되고 있으며 이에 따라 교육에 대한 수요가 복잡하게 확대되고 있다. 즉, 교육을 통해야만 현대의 변화 양상에 따를 수 있다는 것이다. 그런데 적절한 계획을 세우지 않은 채 막연한 상황 속에서 교육활동을 하게 되면 교육받은 개인은 물론이거니와 사회 전체의 목표에 역행하는 현상을 초래할 수 있다. 올바른 교육활동을 위해서는 미래의 목표를 설정하고 그 목표 하에 현재의 상황을 고려하여 바람직한 계획을 세워야 그 교육의 성과가 나타날 수 있겠기 때문이다. 때문에 교육을 위해서는 일단의 교육계획을 기획해야만 한다.
그러나 교육계획을 세우는 데에는 특별한 주의가 필요하다. 교육계획은 미래의 교육활동, 나아가 미래의 개인과 사회를 위한 계획이지만, 그 준비는 현재라는 토대 위에서 형성되는 것이기 때문이다. 때문에 현재의 상황을 고려한 가운데 세워진 계획이어야만 타당하고 올바른 계획을 세울 수 있는 것이다. 현실적 문제를 고려하지 않은 가운데 세워진 교육계획으로는 실행에 무리가 따르는 것이다. 아울러 특정의 미래 상황을 기대, 즉 일단의 목표를 세운 뒤에 계획을 세워야만 교육이 일관된 방향으로 나아갈 수 있는 것이다. 이에 교육계획의 설정을 위한 그 준비의 과정이 필요하게 된다.

참고 자료

·신중식, 강영삼 공저. 『교육행정·경영론』. 교육출판사, 2004.
·권기욱 외 6인. 『교육행정학개론』. 양서원, 1995.