[교육공학] 컴퓨터와 멀티미디어

소개글

발표자료용으로 좋을것 같습니다. 신문기사, 실제 교육적 프로그램 소개등 아주 알차게 구성되어 있습니다. 많은 도움되시길,,^^

목차

1. 컴퓨터와 멀티미디어 개념
2. 컴퓨터와 멀티미디어의 발전 배경
1) 하이퍼미디어(Hypermedia)
2) 광 매체의 등장
3) 영상 압축 기술의 발전
4) 멀티미디어 PC의 생산
5) 인터넷의 일반화
3. 컴퓨터와 멀티미디어의 특성
4. 멀티미디어 컴퓨터 학습자료 개발
1) 멀티미디어 교육용 소프트웨어
2) 효과적이고 효율적이 소프트웨어의 조건
3) 멀티미디어 타이틀 제작
5. 컴퓨터와 멀티미디어의 활용
1) 도구(Tool)로서 컴퓨터 활용
2) 교사(Tutor)로서 컴퓨터 활용
3) 학습자(Tutee)로서의 컴퓨터 활용
6. 멀티미디어의 활용분야
7. 컴퓨터와 멀티미디어 학습자료 평가
8. 멀티미디어의 장 ․ 단점
9. 멀티미디어의 교육적 의미
10. 컴퓨터와 멀티미디어 관련 신문기사
※ 참고문헌 및 웹사이트

본문내용

9. 멀티미디어의 교육적 의미

가. 정보능력의 함양
공학시대의 교육은 앞서 말한 ‘정보이해’형의 수업에서부터 ‘정보선택’형의 수업, 그리고 지역사회로 학습을 발전시키는 ‘정보수집’형의 수업으로 이행되어야 한다. 그래서 최종의 수업은 멀티미디어에 의한 제시 방법을 이용하는 학습의 방법이어야 한다. 따라서 그러한 교육과정이나 단원구성을 하는 또 다른 성과는 멀티미디어를 교사와 아동 모두가 활용함으로서 일제 수업에 의한 책상 수업의 한계를 넘어 지역조사나 설문조사, 또는 발표학습이라는 다양한 활동을 포함하는 학습과정이 가능하도록 되어야 한다.

나. 종합 표현 능력의 육성
지금까지는 아동들이 표현활동을 할 때는 글짓기는 국어과에서, 그림그리기는 미술과에서, 노래부르기나 악기 연주는 음악과에서 등등 각 교과별로 이루어 졌다. 본래 인간은 자신의 이미지를 어떤 형체로 남기거나 다른 사람에게 전달하기 위해 표현 활동을 하기 때문에 표현 방법을 한 종류로만 한정하는 것은 부자연스럽다. 다양한 표현 방법을 구사하는 멀티미디어를 활용하면 다음과 같은 몇가지 교육적 의미가 있을 것이다. 첫째, 다른 모드의 정보를 조합하는 능력의 육성, 둘쨰, 정보와 정보 사이.를 연관짓는 사고력의 육성, 셋째, 발표 능력의 육성, 넷째, 작품 만들기 능력의 육성 등이 그것이다.
이런 표현 방식은 앞으로 점점 중요하게 될 것이고 표현 기법의 새로운 차원에서 형성되어 나갈 것이다. 현재에는 학교 교육의 교과별 학습지도의 전통 때문에 바라는 대로의 창조 활동은 불가능한 것으로 보이나 정보공학 시대에는 새로운 재능을 발휘하도록 하는 사회적 환경 때문에 그렇게 변해야만 될 것이다.

참고 자료

※ 참고문헌
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- 이화여자대학교 교육공학과 (2004) 『21세기 교육방법 및 교육공학』(개정판) 서울:교육과학사
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※ 웹사이트
- Encarta 백과사전(http://encarta.msn.com/shop/EEDlx.asp)
- 에듀넷(http://www.edunet4u.net)
- 한국교육학술정보원(http://www.keris.or.kr)
- 야후검색엔진(http://kr.yahoo.com)
- 네이버검색엔진(http://www.naver.com)
- 배움닷컴(http://www.baeoom.com)