[아동]놀이가 아동에게 미치는 영향

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 놀이 이론.
(1) 고전적 놀이 이론.
1) 잉여 에너지이론.
2) 연습 이론.
(2) 현대적 놀이 이론.
1) 정신 분석 이론.
2) 인지 발달 이론.
(3) 그 밖의 학자들.
2. 놀이의 교육적 가치
3. 놀이의 변인.

Ⅲ. 결론

본문내용

현대의 부모들은 예전과는 달리 놀이의 중요성에 대해 어느 정도 인식하고 있음에도 불구하고, 아동이 말하는 것과 글자를 아는 것 등이 주위의 다른 아동보다 늦다고 생각되면 너무 놀기만 한다는 걱정이 먼저 앞서게 된다. 이러한 생각은 아직도 놀이를 공부(학습)와는 별개의 것으로 생각하고 노는 것에 대해 부정적인 인식을 갖고 있기 때문이다. 놀이가 아동에게 얼마나 중요하고 또 얼마나 필요한 것인지는 아동의 노는 모습을 유심히 관찰해 보면 알 수 있다.
놀이를 통해서 신체를 발달시키고, 또래와의 상호작용에 필요한 기술을 배우며, 주변 환경에 대해 배우게 된다. 또한 기쁨, 슬픔, 공포, 분노 등 모든 감정을 표출하게 되므로 정서적으로도 순화가 된다. 아동에게 있어서 놀이는 자신의 삶 그 자체이고 사회를 배워 나가는 과정인 것이다. 즉 놀이는 발달과 학습이 일어나는 기회가 된다고 할 수 있다.
유아들이 실제로 놀이를 통해 자기에게 주어진 경험들을 검증하고, 평가하며, 재평가하고, 생각하며, 이해하고 구성해 내는 것이다.
이상에서와 같이 유아의 놀이는 바로 그들의 축소된 세계이며, 놀이를 통하여 전체적이고 조화있는 인간으로 성장할 수 있는 통로역을 하기 때문에 이 시기의 놀이는 유아에게 있어 가장 중요한 활동 중 하나이다.

참고 자료

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대구교육대학교 교육대학원 초등윤리교육전공
석사학위논문.