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[사회과학방법론] 우리 학문의 과제

*효*
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최초 등록일
2004.11.09
최종 저작일
2004.05
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소개글

조동일의 우리 학문의 길(제2판)의 4장 우리 학문의 과제를 요악한 것입니다.
많은 도움이 되기를 바랍니다.

목차

없음

본문내용

지금 우리 대학은 다음 세 가지 위기에 봉착하고 있다. 주입식 교육과 객관식택일의 입시에 적응하느라고 대학에서 공부할 수 있는 능력을 상실한 학생을 상대로, 외국에서 수입한 기존 지식의 전달자 노릇이나 하는 교수가 상투적이고 고식적인 강의를 수준을 한껏 낮추어 하면서 세월을 보내는 탓에, 대학에서 학문 연구를 하지 못해, 우리 역사 발전의 지침이 되는 이론을 스스로 창조할 수 없다.
교육의 위기가 생긴 이유는 오직 하나이다. 교육의 위기는 學問의 위기 때문에 생겼다. 敎育部가 전혀 학문부이지 못하고 反學問部이면서 대학을 무리하게 다스려 학문을 망치게 한 데 교육을 망친 가장 결정적인 과오가 있다. 그러므로 이제 학문을 하는 당사자가 나서야, 학문을 살려 교육을 살리는 대책을 내놓을 수 있다. 나는 지금까지 학문을 살리는 교육을 하기 위해 애썼다. 그렇지만 제도 개혁은 교수의 자율 사항이 아니어서, 혼자서 할 수 없고, 다른 교수들과 힘을 합친다 해도 성사될 수 없다. 정부의 정책이 개선되고, 행정적인 인가를 얻어야 학문과 교육을 새롭게 할 수 있는 일에 관해서는 거듭된 좌절을 겪어왔을 따름이다. 그래서 비통한 소원으로 남아 있는 과제를 여기서 제시하려고 한다.

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