[교육학] 초등학생의 사교육 이용실태와 개선방안

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 제한점

Ⅱ. 이론적 배경
1. 사교육의 개념
2. 사교육의 형태
3. 초등학교 사교육의 문제점

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론

본문내용

우리 나라가 당면한 문제는 한두 가지가 아니다. 정치적, 경제적, 국가 안보적, 외교적 문제와 더불어 교육의 문제 등 헤아릴 수 없이 많다. 그 중에서 현재 우리 나라가 안고 있는 어려운 문제 중의 하나는 과열 과외로 인한 사교육의 팽창이 공교육 경시풍조를 조성하고 있는 것이다.인간의 사회적 지위나 경제적 지위가 부모나 가족의 지위에 의하여 선천적으로 결정되었던 시기에는 교육이 그다지 커다란 관심의 대상이 되지 못했으나, 근대에 이르러 엄격한 신분제도하에서 신분의 상향 이동을 불가능하게 만들고 있던 사회제도가 무너진 뒤 교육은 경제적 부와 신분 상승의 수단으로 자리매김하게 되었다. 대한민국에서 부모는 종신범이다. 아이를 낳자마자 죄책감에 시달리고 엄청난 노력과 투자를 해야 한다. 부모와 아이를 옥죄고 있는 것은 교육제도다. 정부나 장관이 바뀔 때마다 당연한 듯 바뀌는 교육제도, 공교육기관의 무력함과 이에 비례해 극성을 부리는 사교육, 무엇보다 학벌위주 사회에서 평범한 중산층이 아이를 잘 키우려면 엄청난 희생과 에너지를 필요로 한다.
현재 17세인 딸 하나를 키우는데 시집도 보내기 전에 집을 팔아야 했고, 생활비의 80%를 사교육에 퍼붓고 있다. 그래도 소위 명문대학에 진학할 수 있다는 보장은 없다.

참고 자료

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