[과학과교육] 탐구과정요소

소개글

10개의 탐구과정요소의 간략적인 설명과 예시가 있습니다.

목차

1. 관찰

2. 분류

3. 의사소통

4. 측정

5. 예상

6. 추리

7. 변인찾기와 변인통제

8. 가설설정 및 검증

9. 자료 해석

10. 조작적 정의

11. 실험 수행

12. 모형 구성

본문내용

▶자신의 생각을 다른 사람에게 알리는 모든 방법
-관찰과 분류활동에서 의사소통의 기능을 이용
-말, 몸동작, 글, 그림 이야기, 연기, 판토마임, 노래, 인형극, 그래프, 표, 다이어그램, 포스터, 상징물, 지도, 수학 방정식
-정확한 이해력을 기르기 위해서 다양한 활동을 포함시켜 의사소통기능을 발전시킬 기회를 제공해야함.
-정보의 교환은 진실하고 정확해야하며 논리적으로 간략하게 이루어져야 한다.
-과학을 발전시키는 데는 자기가 알고 있는 정보를 타인과 교환하는 과정이 매우 중요하다. 자기 정보를 타인과 교환할 때에는 말, 글, 비언어적인 행동, 기호 등 다양한 표현 방법에의해 이루어 질 수 있으며 정보의 교환을 진실하고 정확해야 하며 논리적으로 간략하게 이루어져야한다.
-자연과 학습에서 관찰과 측정한 결과들을 남에게 객관적으로 전달할 때, 표나 그래프가 흔히 사용된다. 이는 어떤 정보를 간결하고 명료하게 전달할 수 있기 때문이다.

참고 자료

(1) 교육인적 자원부, 초등학교 교사용 지도서, 과학 6년, 대한교과서주식회사
(2) 남철우, 김석중(2000), 교과교육과 초등교육론, 학문사
(3) 임청환 외 , 초등과학교육, 시그마프레스