[사회문화] 교육제도와 의식의 개혁

소개글

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목차

1.교육제도의 부실한 변화

2.교육목적의 변화 필요

3.지속되온 학벌·학연주의와 교육제도 개혁의 어려움

4.적성에 의한 교육제도

5.교육의 개혁

본문내용

그 동안의 우리나라 교육은 강제에 의한 교육이었다. 사람들은 각기 다른 적성을 가지고 있다. 모두가 학교에 다니며 공부하는 것만이 공통된 적성은 아닌것이다. 하지만 우리 사회는 학교라는 틀에서 벗어나 있는 사람들을 곱지 않은 시선으로 바라보는게 사실이다. 대학만이 그들의 인생을 보장해 준다고 말하고 있는 것이다. 그러므로 학생들은 그러한 사회의 시선을 피해 어쩔수 없이 학업에 매진해야만 한다. 이로인한 강제성을 띈 교육은 투자한 만큼의 성과를 기대하기가 힘들어 지고 그에 따른 폐혜가 파생되어 나오기 시작했다. 중·고등학교때에 교사들은 학생들에게 대학이라는 목표를 심어준다. 그 목표가 최종목적지가 되게끔 대학만을 강조한다. 하지만 그들 학생들 모두가 학업에 맞는 적성을 갖고 있지는 않지만 같은 목표가 설정되어있기에 그들은 모두 입시준비를 하게 된다.

참고 자료

없음