• 캠퍼스북
  • LF몰 이벤트
  • 파일시티 이벤트
  • 서울좀비 이벤트
  • 탑툰 이벤트
  • 닥터피엘 이벤트
  • 아이템베이 이벤트
  • 아이템매니아 이벤트

[교육학] 7차교육과정 4대요소 요약

*창*
개인인증판매자스토어
최초 등록일
2004.10.28
최종 저작일
2004.10
13페이지/한글파일 한컴오피스
가격 1,000원 할인쿠폰받기
다운로드
장바구니

소개글

Ⅰ. 컴퓨터 교과에 대한7차 교육과정의 목표와 내용체계
7차 교육과정의 컴퓨터 수업은 5~6학년의 실과, 7~9학년의 기술■가정 및 컴퓨터 과목을 바탕으로 11~12학년에서 선택하여 이수할 수 있는 과목으로 실습를 통하여 원리와 조작 방법을 익히는 과목이다

Ⅱ. 컴퓨터 교과에 대한 7차 교육과정의 교수-학습방법
교육과정 편제 특성상 학교와 교사의 재량에 의해 교과 선택 및 학습의 운영 방식이 결정되므로 교사의 자율성, 창의성, 전문성이 가장 중요한 운영의 기본 요건이 되며, 운영 방식은 제6차 교육과정에 비해 제7차 교육과정에서는 교육과정 편성과 운영에 있어서 현장의 자율성이 확대되었으며, 학생의 능력, 적성, 진로를 고려한 과제 중심의 체험 학습과 수준별 개별 선택 학습 체제가 도입되었고, 범교과 학습에서 정보 기술 활용이 강화되었다. 따라서, 이러한 점이 교과서의 개발 및 현장의 교수■학습 시에 중점적으로 고려되어야 한다.

Ⅲ. 컴퓨터 교과에 대한 7차 교육과정의 평가 방법
컴퓨터 과목은 학습한 내용을 직접 생활에 활용할 수 있도록 하여야 하므로 이론을 주로 다루는 다른 과목과 다르게 평가해야 한다. 즉, 필답식 형태의 평가보다는 어떤 상황에 알맞도록 직접 컴퓨터를 조작하는 능력에 중점을 두어야 한다. 그리고 학습이 수준별로 진행되기 때문에 과제의 난이도에 따라 가중치가 달라야 한다. 또, 특정 분야에 한정된 평가를 지양하고 전체 영역에 대하여 모든 과제를 평가한다는 개념으로 평소 실습 과정을 관찰하여 평가에 활용하고, 수시 평가를 통하여 실질적인 능력이 평가되도록 하여야 한다.
학습 평가에 있어서 그 결과에 대한평가는 가장 중요하지만 컴퓨터 과목은 직접 활용해야 하는 특징을 가지고 있으므로 응용력이 중요하며, 문제의 해결을 위한 과정은 결과와 같이 중요한 특성을 가지고 있으므로 반드시 과정을 함께 평가하도록 한다.

목차

Ⅰ. 컴퓨터 교과에 대한 7차 교육과정의 목표와 내용체계
1. 중학교(컴퓨터)의 목표와 내용체계
2. 고등학교(정보 사회와 컴퓨터)의 목표와 내용체계

Ⅱ. 컴퓨터 교과에 대한 7차 교육과정의 교수-학습방법
1. 중학교(컴퓨터)의 교수-학습 방법
2. 고등학교(정보 사회와 컴퓨터)의 교수-학습 방법

Ⅲ. 컴퓨터 교과에 대한 7차 교육과정의 평가 방법
1. 중학교(컴퓨터)의 평가 방법
2. 고등학교(정보 사회와 컴퓨터)의 평가 방법

◈ 參 考 文 獻 ◈

본문내용

1. 중학교(컴퓨터) 목표와 내용체계
컴퓨터 과목의 목표는 학생들에게 정보 사회에 대한 바른 이해와 윤리 의식을 가지도록 교육하며, 정보 사회에 일상화된 정보 활동에 불편함이 없도록 기본적인 정보 기술을 익히고, 컴퓨터를 이용하여 자신에게 필요한 정보를 획득하고 활용하는 등의 기본적인 정보 소양을 갖추도록 하는 것이다

2. 고등학교(정보 사회와 컴퓨터) 목표와 내용체계
컴퓨터 과목의 목표는 교육 과정의 효율성을 높이기 위하여 보다 상세하고 명확하게 제시한다는 전제에 따라 다음 사항에 준거하여 설정하였다
하나, 교육과정 총론에 제시된 우리나라의 미래 사회가 요구하는 인간상과 국가관을 반영하였다.
둘, 총론의 고등 학교 교육 목표 중 정보화 교육과 관련 있는 것을 반영하였다.

참고 자료

1. (1994). 중학교 가정과 교육 과정 해설, 교육부
2. (1995). 고등 학교 실업■가정과 교육 과정 해설(Ⅰ) [기술■가정■가사]
3. (1997). 실과(기술■가정) 교육 과정, 교육부 고시 제 1997-15 호 [별책 10]
4. (1999). 중학교 교육 과정 해설(Ⅲ) [수학, 과학, 기술, 가정]
5. (2000). 제 7 차 교육 과정의 개요.
6. 왕석순(1999). 가정과 수행 평가의 이론과 적용,
한국 가정과 교육 학회지, 11 권 2 호, pp 125~146.
7. 왕석순 외(1999). 국가 교육 과정에 근거한 평가 기준 및 도구 개발 연구 - 고등 학교 가정, 한국 교육 과정 평가원, 연구 보고서 RRE 99 - 4 -1.
8. 제7차 교육과정에 따른 성취기준과 평가기준 (컴퓨터 일반)
2004년 2월 발행(교육인적자원부, www.moe.go.kr)

이 자료와 함께 구매한 자료

*창*
판매자 유형Bronze개인인증

주의사항

저작권 자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다.
저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
환불정책

해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.

파일오류 중복자료 저작권 없음 설명과 실제 내용 불일치
파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우 다른 자료와 70% 이상 내용이 일치하는 경우 (중복임을 확인할 수 있는 근거 필요함) 인터넷의 다른 사이트, 연구기관, 학교, 서적 등의 자료를 도용한 경우 자료의 설명과 실제 자료의 내용이 일치하지 않는 경우

이런 노하우도 있어요!더보기

찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

더보기
최근 본 자료더보기
탑툰 이벤트
[교육학] 7차교육과정 4대요소 요약
  • 레이어 팝업
  • 레이어 팝업
  • 레이어 팝업