[교육학] 교육사회학의 대상과 방법과 체계 개념과 정의에 대하여

목차

1.교육사회학의 대상과 방법
2.교육사회학의 체계
3.교육사회학의 개념과 정의
4.교육사회학의 발달

본문내용

1.교육사회학의 대상과 방법

(1) 교육사회학의 대상
1) 사회현상(社會現象)으로서의 교육
교육사회학은 사회현상(社會現象)으로서의 교육을 기술(記述)·설명(說明)·이해(理解)하는 활동이다. 사회현상으로서의 교육은 개인적 교육행위는 물론이고 집단적 교육행위를 포함하며 교육을 둘러싼 국제관계도 포함한다. 그리고 교육행위는 교육하는 행위와 아울러 교육받는 행위 즉, 학습하는 행위도 포함된다. 교육행위는 또한 교육적으로 가치롭다는 의미의 교육적 행위뿐만 아니라 교육적으로 해롭다는 의미의 반교육적(反敎育的) 행위(行爲) 및 비교육적(非敎育的) 행위도 포함된다.

참고 자료

최충옥외 2인,『교육사회학의 이해』, 양서원, 1995
이영자 공저,『교육사회학』,학문사, 2000
이현청,『교육사회학』,양서원, 1994