[아동의연구] 독서치료

목차

1. 독서치료의 가치
2. 주요 개념
3. 기본 기법

본문내용

1. 독서치료의 가치

상담자와 아동사이의 말을 통한 의사전달과정이 치료에 있어서 기본적이고 가장 중요한 연결 장치의 역할을 해왔다는 점은 아주 자연스러운 일이다. 그러나 아동은 자신의 사고와 경험을 정확하게 표현하는데 필요한 언어능력이 부족하거나 혹은 아동이 너무 충격을 받아서 자신의 문제를 직접적으로 토로하지 못하는 경우가 종종있다. 이러한 경우, 치료자는 어느 정도 강압적이지 않고 우회적인 접근을 통해 아동의 내면세계로 접근하는 법을 찾아야 한다. 대체로 글자는 덜 공격적이고 덜 강제적이며, 대답을 강요하지도 않는다. 놀이, 미술, 음악을 통하여 아동이 그들 생활의 민감한 부분에 접근할 수 있듯이, 문학작품을 통하여 자신의 자기방어를 최소로 줄이면서 자신을 표현할 수 있다.
아동은 자기가 읽은 문학작품과 자신을 강하게 동일시하기 때문에 아동의 가치관과 태도는 각 성장 단계에서 독서에 의해 영향을 박고, 심지어는 변하기까지 한다.

참고 자료

없음