실기교육의 정의 및 의의, 필요성과 현행 실기교육의 문제점

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평가에 대한 정의는 관점에 따라 차이가 있다. 즉, 평가는 현재의 성취와 주어진 목표간의 일치의 정도를 따지는 과정으로 정의될 수 있는가 하면, 측정치의 가치나 유효도를 판단하는 전문적 과정이라고 정의할 수도 있다. 또한 의사 결정자의 결정에 필요한 정보를 제공하는 것을 평가라고 보기도 하고, 평가 기관에 대한 인정 여부를 결정하기 위하여 이루어지는 것을 평가라고 규정하기도 한다. 평가에 관한 정의는 이렇게 다양하지만, 기본적으로 평가 대상에 대하여 유용한 정보를 규정하고 수집하는 과정이라는 점은 공통점이라고 할 수 있다. 이와 같은 관점에서 현장실습 운영 평가를 정의해 보면, 현장실습의 목표, 내용, 방법 등 현장실습 운영과 관련된 학생 및교직원, 학교와 산업체의 시설 및 행정·재정 등의 실태를 설정된 기준과 합리적인 절차에 따라 확인, 분석 및 평정의 단계를 거쳐 판정하고, 그 결과에 상응하는 활용 및 개선 방안을 강구하고 행·재정적인 지원을 유도하는 제도라고 할 수 있다. '각급학교현장실습운영에관한규칙'도 이러한 개념에 따라 교과 및 학기 단위로 시행하는 현장실습의 운영을 촉진하기 위하여 교육부장관이 현장실습 운영 학교에 대한 평가를 수행하여 그 결과에 따라 지원할 수 있도록 하고 있다.

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