[교육학] 설화신학
- 최초 등록일
- 2004.10.20
- 최종 저작일
- 2004.10
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소개글
나름대로 심혈을 귀울여서 정리 했습니다.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 설화신학에 대하여
1. 설화신학이란
2. 설화신학의 신학적 배경
3. 설화신학의 기초
4. 설화신학의 내용
5. 설화신학의 요소
6. 설화신학자들의 이론
7. 설화신학에 대한 평가
Ⅲ. 설화신학이 기독교교육에 주는 통찰
1. 기독교교육을 위한 설화신학의 중요성
2. 교육에 관한 실천적 이해속에서의 설화의 형태
3. 설화신학의 기독교교육적 수용 - 파울러와 그룸을 중심으로
Ⅳ. 결론
본문내용
인간경험의 애매한 경계를 하나님의 신비한 존재와 연관시키는 가장 좋은 방법은 이야기를 사용하는 것이라고 설화신학자들은 말한다. 그들은 위의 이야기에서의 랍비의 이야기에 동의하는 것이다. “이야기는 자체가 도움이 되도록 말하는 것이다.”
이 글에서는 설화신학의 정의, 배경, 기초, 그리고 설화신학의 내용, 설화신학의 신학자 3명(죤 던, 제임스 맥랜던, 샐리 맥패그)의 이론에 관해 알아보고 아울러 설화신학에 대한 평가를 간략하게 소개하고자 한다. 그리고 이러한 설화신학에 대한 이해를 바탕으로 설화신학이 기독교교육에 어떠한 통찰을 주는지 살펴보고, 설화신학의 이론을 수용한 기독교교육학자를 소개하고자 한다.
참고 자료
20세기 신학
Jerry H. Stone, Nattrative Thelolgy and Religious Education
로니클리버 저, 맹용길 역, 현대신학 사상Ⅱ, 성광문화사