[전자상거래] e-learning의 성공포인트

소개글

e-learning의 핵심적인 것을 논리적이고 체계적으로 정리하였습니다. 특히 성공을 위한 구축 방안을 중심으로 기술하였습니다.

목차

1. 주제 선정 배경

2. 본문
2.1. e-learning 의 개념과 정의
2.2. e-learning 의 역사와 발전과정
2.3. e-learning 의 특징
2.4. e-learning 의 전통적인 교실수업(Off-line 교육)과의 차이점
2.5. e-learning 의 장점
2.6. e-learning 구축의 주요 방안
2.7. 국내 e-learning 의 시장동향

3. 결론
3.1. 시장 전망과 발전방향
3.2. e-learning 의 한계와 극복방법
3.3. e-learning 의 성공포인트

본문내용

e-learning은 교육에 대한 새로운 관점을 전제로 하고 있는데 그중 가장 두드러지는 특성은 전통적인 "교수"의 의미보다는 "학습"의 의미가 강조되고 있으며, 이에 따라 e-learning을 통해서 전개되는 교육은 전통적인 교실 수업과는 다르게 학습자를 중심으로 이루어질 것이라는 점이다. 교수자가 모아놓고, 피교육자들에게 교육을 시키는 거랑 학습자가 스스로 배우고자 하는 분야를 학습하는 거랑 생각하면 쉽게 이해가 간다. 피교육자와 학습자는 절대로 같은 것이 아니다. ' 피교육자 '가 교육을 받는 수동적인 대상을 의미한다면, ' 학습자 '는 자신의 학습 목표에 따라서 학습 과정을 이수해 나가는 능동적인 주체를 의미한다. 예를 들어 진도를 스스로 조절하여 알맞게 진행해 나갈 수도 있고, 원할 때 원하는 만큼 학습이 가능하다. 결과적으로 온라인 학습에서의 교수자의 역할은 ' 이끌어 나가는 것 '이 아니라, ' 받쳐주는 것 '에 가깝다고 할 수 있는 것이다.
(2) 시간적, 공간적 제약에서 자유로움
온라인 교육은 전형적인 수업처럼, 우리가 특정 시간에 특정한 장소에서만 학습할 수 있는 것이 아니다. 학습자가 원할 때 기본적인 제반여건(네트워크에 연결된 컴퓨터 등)만 갖추어지면 자유로운 시간, 공간에서 학습이 가능하다.
(3) 컨텐츠의 정확성과 확장성
웹으로 구현되는 e-learning은 즉각 갱신이 가능하므로 정보가 정확하고, e-learning 컨텐츠를 쉽게 신속히 수정하는 능력, 그리고 새로운 정보를 지리적으로 널리 분산된 다수의 임직원, 파트너, 고객에게 즉각 배포하는 능력, 급변하는 환경 속에서 유리하다. 그리고 인프라가 존재하는 한 약간의 노력과 비용만 들이면 10명이 참가하는 프로그램을 100명, 나아가 10만 명으로 확장할 수 있다는 특징을 가지고 있다.

참고 자료

1. 성공적인 e-learning 비즈니스 전략. 이비컴 2001. 유인출
2. e-learning 산업의 현황과 우리의 대응. 정보통신정책연구원(www. kisdi.re.kr)
발간물. 한태인. 2002. 12.27
3. LG 경제연구원 www. lgeri.co.kr
주간경제 코너 647호(기업 e-learning 구축방안).
4. www. itroom.net <IT 관련자료실>■ e-learning 의 산업활성화 방안
산업자원부 전자상거래 총괄과. 2002. 07.03
5. 전자신문 다수. <디지털 타임스, 전자신문>