[보육실습 보육론] 교육과 보육의 차이점과 발전방향

목차

1. 서 론

2. 본 론
◎ 유치원과 어린이집의 차이점
◎ 영유아교육․보육의 발전 방향

3. 결론
※ 참고자료
※ 인터넷사이트

본문내용

예전에 드라마를 보다보니 아이에게 유치원과 어린이집이 어떻게 다르냐고 물어보는 장면이 나왔었다. 그 대답이 어린이집이 유치원 가기 전에 가는 곳이라고 하였는데, 아마도 짧은 장면에서 많은 내용을 설명하기 어려워서 그랬다고 생각되지만 너무 부정확한 대답 같아서 며칠 내내 머릿속에 남아 되새기던 기억이 있다.
핵가족화, 결손가정, 여성의 평생학습의 욕구, 사회활동의 참여 증가에 따라 가족관계가 변화하고 자녀양육의 형때 또한 많은 변화를 보이고 있다.
이에 발 맟추어 영․유아에 대한 보호와 교육을 담당할 대리기관의 필요성이 날로 증가하고 있는데, 우리나라 초등학교 취학 전 아이는 약 70만 명 씩 420만 명 정도로 이들의 보호와 교육을 유치원, 어린이집 등에서 담당하고 있다.
유치원은 만 3˜5세아를 대상으로 교육 위주의 반일제를 기본으로 교육인적자원부-교육청의 관할 하에 운영되고 있으며, 어린이집은 0˜5세아를 주 대상으로 보육위주의 종일제를 기본으로 여성부-지자체 관할 하에 운영되고 있다.
다시 말해서, 두 기관의 가장 큰 차이는 교육과 보육의 차이다.

참고 자료

나정, 신동주, 김재웅(1996). 유치원 교육 공교육화. 양서원.
이성진(1993). 한국의 영유아 보육의 현실과 장기적 발전방안. 함께가는길 12호.
한국교원단체총연합회(2002). 유아교육 발전 방안 연구. 정책 연구 제 111집.
<교육개발 2002년 5.6월호>, 한국교육개발원.