[교육철학] 교육철학 및 교육사(서양)

소개글

.

목차

고대 그리스의 교육
로마시대의 교육
중세의 교육
문예부흥과 교육
실학주의와 교육
계몽기의 교육
근대 유럽의 교육
현대 유럽의 교육
교육철학의 성격
교육의 철학적 접근
현대교육철학의 사조
20세기 후반기의 교육철학

본문내용

6)루소의 교육 장·단점
·장점
① 인간 내면의 건전하 자발성을 중시
- 자유주의 교육 주창, 보편적인 일반도야
② 자기 개성 존중, 주체적 자기 활동 강조
③ 실학적 직관주의
④ 수공업 작업중시
⑤ 교육 기간을 적당히 구분
⑥ 발달간계에 따른 심리적 개성 존중
·단점 :
① 자연인 性을 善美로 본점
② 감각적 자아와 정신적 자아 개성과 인격을 혼동
③ 국가와 사회 문화를 추악으로 본점
④ 원시적 자연주의로 복귀하려고 한점
⑤ 개인 교육 중시, 사회 교육 무시
⑥ 가정 교육 중시, 학교 교육
⑦ 훈련시 자연적 징벌을 정당하게 보지 않음
7)루소 교육의 영향
①Pestalozzi - 주관적 자연주의, 실학주의, 직관주의
②Fr bel - " 에밀"을 광적으로 설립
③Tlostoy - 자유 학교 설립
④Basedow - "에밀"을 읽고 교육자 될 결심
⑤범애파 교육에 영향을 줌(루소의 사상+합리주의+ 자연주의) - 계몽사상

참고 자료

교육철학 및 교육사, 장덕삼저 2002