[여성교육] 여성평생교육의 현실
- 최초 등록일
- 2004.09.15
- 최종 저작일
- 2004.04
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소개글
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목차
1. 여성평생교육의 의미
2. 여성 평생교육의 필요성
3. 여성 평생교육의 영역
4. 여성을 위한 프로그램 개발 내용
5. 여성평생교육 기관
6. 여성평생교육 프로그램
7. 여성평생교육의 문제
본문내용
1. 여성평생교육의 의미
여성을 대상으로 이루어지는 정규 학교 교육 이외의 각종 학교교육 예컨대, 정부나 각종 사회단체, 문화센터, 대학의 평생교육원, 박물원, 도서관, 여성회관 등을 통해 이루어지는 ‘학교 외 교유기관을 통한 여성을 대상으로 하는 모든 교육 활동
1990년대의 대학생 중 여자 40.33%, 남자 63.66%, 1996년에는 각각 61.16%, 88.55%로 여전히 남자보다 여자가 낮은 추세
대학 진학률은 2020년이 되면 90%이상이 진학할 것으로 전망되면서 여성은 취업 기회의 한계, 고도 기술 관련 계통의 미진출의 문제가 여성을 사회 참여 부문에서 소외시킬 가능성
2. 여성 평생교육의 필요성
① 학교 교육과정에서 상대적으로 교육 결손 집단 또는 교육 불리 집단으로 문제점을 보완하기 위한 대안적 체제의 성격
② 여성 인구의 양적 규모와 비중의 증가
③ 여성 교육 수준이 향상되면서 계속 교육의 의미를 가진 평생교육의 필요성 증가
④ 여가의 활용 문제가 크게 대두
⑤ 변화하는 기술과 폭발적으로 증가하는 지식을 수용
⑥ 여성이 지니는 개인적, 사회적 의미 중요
⑦ 여성은 미래의 주인공을 잉태, 아동의 일차적 교육 담당
⑧ 여성의 사회진출 욕구 증가
⑨ 여성운동이 전개되면서 가치관이 급속하게 변화
참고 자료
없음