[국어교육] 수행평가의 문제점

소개글

깔끔한 정리!

목차

수행평가의 개념
국어과 수행평가의 개념 및 특성
국어과 교육에서 수행평가의 필요성
국어과 수행평가의 문제점
맺으며
참고문헌

본문내용

수행평가의 개념

수행평가에 대한 개념 정의를 살펴보면 전통적인 실기위주의 평가에서부터 문항형식에 근거한 평가개념, 평가의 대상, 판단의 준거를 관찰 가능한 수행에 두는 과정 그리고 새로운 관점으로서의 전반적인 평가체제를 의미하는 개념에 이르기까지 다양하게 나타나고 있다. 간단히 정리하자면 수행평가는 “학교에서 가르쳐야 하는(교육받아야 할) 핵심적인 과제의 수행에 근거하여 관찰과 판단을 통해 이루어지는 평가”이다. 수행평가는 선다형 검사 방법의 문제점을 개선하기 위해 나타난 것이기 때문에 수행평가를 ‘대안적 평가, 진정한 평가, 참 평가’ 라고 하기도 한다.

참고 자료

교육과학사, 현장 교원들이 쓴 국어과 열린수업방법, 전라남도 초등국어 교육연구회,1997
교육과학사, 수행평가 100% 이렇게 한다, 홍정숙 지음
석사학위논문, 국어과 수행평가의 문제점과 개선방안 연구 - 초등학교를 중심으로-, 진영란
에듀넷