[교육조직] 현대의 교육조직 이론

소개글

현대교육조직 발표할 때 썼던 발제지입니다.

목차

1. 현대적·대안적 교육조직 이론이 태동하게 된 배경
2. 조직화된 무정부
3. 이완결합 체제

본문내용

1. 현대적·대안적 교육조직 이론이 태동하게 된 배경
1) 전통적 접근 : 과학적 관리론이나 관리과학, 사회과학적 이론이나 모형을 가지고 학교 이해
- 교육 조직의 특수성보다는 타 조직과의 공통성 강조
- 조직은 어떤 목적을 추구하기 위한 수단이나 도구라는 견해
2) 사회체제론적 접근 : 어떤 현상을 상호관련된 부분들의 역동적인 복합체나 전체로 보는 일반체제 이론을 인간의 사회현상에 적용하는 입장
- 교육조직의 내적 및 외적 상황과의 조건과 그 사이의 관련성에 관심
- 기존의 체제이론을 교육조직에 적용함으로써 체제이론을 교육조직에 일반화하고, 여타의 조직과의 공통성을 강조한다는 점에서 전통적 접근과 같은 맥락
3) 현대적·대안적 접근 : 교육조직의 본질이나 속성을 쉽게 간과하던 접근에서 벗어나 학교라는 조직 또는 사회체제가 가지고 있는 독자적 성격, 특수성을 발견하고자 함
- 타 조직과의 공통점보다는 차이점을 고찰, 학교의 이미지를 부각

참고 자료

남정걸, 교육조직론, 도서출판 하우, 1995.
박수연·박정애, 교육조직론, 교육과학사, 2000.