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[아동발달] 동기와 학습

*선*
최초 등록일
2004.07.03
최종 저작일
2004.07
3페이지/한글파일 한컴오피스
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목차

1. 동기의 개념
2. 동기의 이론
3. 성취동기
4. 학습동기를 증진시키는 변인
5. 학습동기를 유발하는 전략

본문내용

1. 동기의 개념
- 동기 : 본래 움직인다는 의미를 가진 라틴어 Movere에서 유래, 인간의 행동을 움직이는 근원적인 힘으로 이해. 일반적으로 동기는 행동을 유발, 방향 제시, 그리고 유지시키는 내 적 상태로서 정의
- 동기의 기능은 발생적 기능, 방향적 기능, 강화의 기능으로 구분. 동기는 흥미나 호기심 같은 요인들에서 유래된 내재적 동기와 성적, 보상 등 과제 그 자체와 별 관계가 없는 다 른 이우 때문에 무언가를 하는 외재적 동기로 구분

2. 동기의 이론
1) 행동주의 동기이론 : 인간은 자신의 동기를 유발하게 하는 배고픔, 갈증, 성과 같은 기 본적인 생리적 욕구를 가지고 있다고 가정, 이러한 욕구는 음식과 같은 일차적 강화물에 의해 충족되고 이러한 욕구가 충족될 때 어떤 사건과 경험이 고전적 조건화의 과정을 통해 일차적 강화물과 연합되고 이러한 연합된 사건은 이차적 강화물이 됨. 즉, 일차적 강화물 과 이차적 강화물을 얻기 위해서 그리고 벌을 피하기 위해서 행동의 동기가 이루어짐
- 충동감소이론 : 사람들의 모든 행동이 욕구나 충동으로 인한 긴장을 감소시키는 방향으 로 진행, 생물학적 욕구에 의해 자극되는 일차적 충동과 일차적 충동과의 연합과정에서 발 생 하는 획득적인 충동인 이차적 충동으로 구분하여 설명

참고 자료

없음

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*선*
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