독서 감상문 지도 방안

목차

Ⅰ 이론적 배경
1. 1. 독서와 독서 감상문
2. 2. 독서 감상문을 쓰는 이유
3. 3. 학년별 발달 단계에 따른 독서 감상문 지도.
4. 4. 독서 감상문의 지도 체계와 방법
5. 5. 독서 감상문의 평가

Ⅱ 지도의 실제
1. 1. 독서 흥미를 가지게 하는 지도
2. 2. 독서 감상문 지도의 실제

본문내용

독서가 성장하는 아이들의 인격 형성에 절대적인 역할을 한다는 사실에 대해서는 누구도 의심의 여지가 없을 것이다. 독서를 함으로써 얻을 수 있는 여러 가지의 지식과 감명이 아이들의 생활 속에 투영되어 내면화되었을 때 우리는 독서의 의의와 가치를 발견하게 되는 것이다. 이러한 독서에는 자신의 반성이 필요하고 사고와 사색이 필요하다. 독서를 통해 자기의 생활을 반성하고 독서에서 얻은 지식과 감명을 사고와 사색의 과정을 거쳐 이를 정선하고 음미하여 자기 생활 속에 정착시킴으로써 바람직한 인간성의 형성과 배양에 도움이 되는 것이다. 이러한 능력은 어린 시절부터의 독서와 생활을 통하여 점차적으로 형성되는 것이기 때문에 학교 현장에서의 독서 교육도 이러한 점을 중시하여 지도해야 할 것이다.

참고 자료

없음