[원격교육론] 원격교육과 면대면교육의 비교

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 원격교육의 정의
1. 원격교육의 개념
2. 원격교육의 특성
3. 원격교육의 발달

Ⅲ. 면대면 교육과 원격교육의 비교

Ⅳ. 평생교육 이념 실현에 있어서 원격교육의 이점

Ⅴ. 결론

본문내용

현대의 정보통신 기술의 비약적인 발달과 PC 보급률의 극대화는 우리의 삶의 전 영역을 획기적으로 변화시켰다. 그것들은 몇 년 전만 해도 상상할 수 없었던 일들을 빠른 속도로 진전시키며 우리의 삶의 방식을 새로이 규정짓고 있다. 그러한 변화는 여러 영역에서도 일어났지만 특히 교육이라는 장에서도 뚜렷한 변화를 가져오고 있다. 교육에 있어서 전통적인 출석수업이나 면대면 학습형태의 필요성이나 가치 자체가 재검토되면서, 훨씬 복잡하고 변덕스러워진 학습자의 요구에 맞는 교육 방법 및 수단에 대한 연구가 지속적으로 실시되었다. 정부에서는 ‘정보선진국’이라는 구호아래 교육의 정보화를 추구하는 정책들을 입안하여 수행하고 있다. 이러한 정부의 움직임과 동시에 정보통신기술을 기반으로 원격교육이 확대되게 되었다.교육활동이 처음 시작된 이래 교수ㆍ학습과정은 교사와 학생이 같은 장소에서 함께 하는 상황에서 이루어졌으며, 지금까지도 우리의 의식 속에 교육활동의 개념으로 면대면 교육이 남아 있다. 그러나 최근 등장하게 된 원격교육은 교육의 새로운 방향을 제시하면서 교사와 학생의 두 가지 입장을 충족시켜주고 있다

참고 자료

ㆍ OTTO PETERS 저, 김재웅 역, 「원격교육학 개론」, 교육과학사, 2000.
ㆍ 정인성, 「원격교육의 이해」, 교육과학사, 1999.
ㆍ 공주대학교 과학교육연구소, 「원격교육과 평가」, 보성출판사, 2002.
ㆍ「원격교육활용」지상강좌