[미술교육] 서양 미술 교육의 역사

목차

1.표현기능중심 미술교육
2.창의성 중심의 미술교육
3.이해중심의 미술교육

본문내용

미술이 인류의 삶 자체이며 밀접한 관련이 있음에도 불구하고 교육의 대상 특히, 학교 정규과목으로 정착되는 데에는 오랜 시간이 걸렸다. 미술이 교과로서 정규학교에서 다루어지게 된 1820-30년대부터 어린이의 조화로운 인격의 발달을 돕기 위해 미술교육이 필요하다는 이론, 즉 '미술을 통한 교육'이라는 사상이 많은 호응을 받기까지, 19세기 이후 현재까지의 미술교육의 동향에 대해 데이비스(Davis. 1975)는 크게 표현기능중심미술교육, 창의성중심미술교육, 이해중심미술교육으로 나누고 있다.

참고 자료

없음