[교육행정] 지도성이론

목차

1.특성이론(trait theory)
2. 행동이론(behavioral theory)
3. 상황접근법
4. 최신 지도성 이론

본문내용

1.특성이론(trait theory)

지도자는 추종자와 구별되는 신체적, 지적, 인성적 특성을 지니고 있으며, 그러한 특성을 가진 사람은 집단의 성격이나 상황에 관계없이 유능한 지도자가 될 수 있다는 가정 하에 그 특성이 무엇인지를 밝혀보려는 이론이다. 상황이라는 측면을 도외시 한 면, 역동적인 변화 국면보다는 정태적인 동일 상황에서 지도자의 특성을 상정하려 했고, 우수한 합리적 존재로 가정함으로써 구성원과는 다른 특성을 지도자에게서 발견하려 한 점 등이 문제점이다.
☀조지와 존슨(George and Jones, 1998)
①지능 ②과업 관련 지식 ③지배력 ④자아확신 ⑤에너지 및 활동수준 ⑥스트레스 인내 ⑦집중성과 정직성 ⑧감정적 성숙 ⑨이상향 ⑩정열과 자기희생 ⑪판단력 ⑫인상관리 ⑬역할모델 ⑭대표성 ⑮구성원 기대 및 확신 자원적 동기화 구조조정 영감적 의사소통

참고 자료

없음