[삼국지분석]삼국지의 인물유형분석과 현대적 재해석

소개글

삼국지의 인물을 분석해본 레포트입니다

목차

제 1 장 서 론
1. 문제 제기와 사회적 배경
2. 연구의 의의와 연구 내용

제 2장 삼국지연의의 지식인 유형 분석과 평가
1. 유형분류의 기준
2. 적극적 인물
(1)사익을 중시하는 인물
(2) 공익을 중시하는 인물
① 이상주의적 지식인
a. 사상에 충실한 지식인
b. 군주에게 충성한 지식인
② 현실주의자
a.독선적지식인
b.박학다식지식인
c. 행정적 지식인
d. 능동적지식인
e. 기타- 제갈량
3. 소극적 지식인

제3장 인물 분석을 통한 지식인상 고찰
1. 지식인상 고찰의 방향
2. 현대 사회에서 비교해 볼 수 있는 지식인상
1) 적극적 지식인상
(1) 사익을 추구하는 인물
(2) 공익을 중시하는 인물
① 현실에 참여하는 이상주의적 지식인
a. 사상에 충실한 지식인
b. 군주에게 충성적인 지식인
② 현실에 참여하는 이상주의적 지식인
a. 행정적인 지식인
2) 소극적 지식인상

제 4장 결론

참고문헌

본문내용

1. 문제 제기와 사회적 배경
현대 사회에서 ‘지식인’들의 영향력과 그 범주는 매우 크다. 그리고 그런 만큼 ‘지식인’들이 지니는 사회적 가치는 증대되고, 그들이 수행해야 할 역할은 더욱 다양해진다. ‘지식인’이란 어떤 사람들을 가리키는 것인가? 뭔가 다른 사람보다 많이 알고 생각이 깊은 사람이면 ‘지식인’이라고 불리는 것인가? 흔히 우리는 ‘지식인’이 무엇인지 알지 못한 채, 그저 막연한 의미로 이 단어를 사용하곤 한다.
‘지식인’의 사전적 정의는 ‘일반적으로 고등 교육을 받고 지적 노동에 종사하는 계급의 사람’이다. 교학사 출판부, 《새국어사전》, 서울:교학사, 1997년, 1734면
그러나 이러한 방식의 정의는 ‘지식인’이라는 추상적인 단어를 또다른 추상적인 단어로 다시 표현한 것에 불과하다. ‘지적 노동’이란 어떤 성격의 노동을 의미하는 것인가? 고등교육 기관에서 발행한 자격증이 있어야 할 수 있는 일을 뜻하는 것인가? 1952년 프랑스 파리에서 열린 「국제 지적 노동자 연맹 대회」의 규정을 살펴보자.

지적 노동자란, 그 활동이 창의나 개성을 포함하고, 일반적으로 정신적 노력을 요하고, 그것이 육체적 노력을 지배하는 노동을 하는 사람을 말한다. 장 보댕, 《지식인이란 무엇인가》, 서울:탐구당, 1985년, 23면

참고 자료

이경선 <삼국지연의의 성립과정> 서울: 한양대학교
이문열,《평역 삼국지》서울, 민음사
나관중, ≪삼국지≫, 서울 : 민음사, 1988
李殿元, 李紹先, ≪삼국지 고증학≫ 1권, 서울 : 청양, 1997
장정일, 김운회, 서동운, ≪삼국지 해제≫, 서울 : 김영사, 2003
陳壽, ≪정사삼국지≫, 서울 : 신원문화사, 1995
劉義慶, 劉孝標, ≪세설신어≫, 서울 : 살림, 1996