[기계과] 기계제도 학습지도안 연구수업(교생실습용)

목차

Ⅰ. 교과 개관
1. 교과 배경…………………………………… 3
2. 교과 목적…………………………………… 3
3. 교과 내용(대단원)………………………… 3

Ⅱ. 본시 학습 단원
1. 단원명………………………………………… 4
2. 단원의 개관…………………………………… 4
3. 단원 설정 이유……………………………… 4
4. 단원 학습 목표(중단원)…………………… 5
5. 본시 학습 단원 구성과 지도 방법………… 5
6. 평가 계획……………………………………… 6
7. 지도상의 유의점……………………………… 6
8. 전시 학습 과제 분석………………………… 7

Ⅲ. 학습자 환경 분석
1. 학습자 실태 파악……………………………… 8
2. 학습 환경 파악………………………………… 9

Ⅳ. 본시 학습 지도안
1. 학습지도안……………………………………… 10
※ 참고자료 ………………………………………… 14
※ 메모란 …………………………………………… 15

본문내용

Ⅰ. 교과 개관

1. 교과 배경
어떤 기계를 제작하려고 하면 먼저 제작 계획을 세워야 하는데, 이 계획을 설계(design)라고 한다. 설계된 기계가 설계대로 제작되자면 설계자의 요구 사항이 도면에 의하여 제작자에게 정확하게 전달되어야 한다. 도면(drawing)은 기계의 모양, 구조, 치수, 재료, 가공 방법 등 모든 정보를 도형, 문자 및 기호로 표시한 것이다. 이와 같이 3차원의 기계를 2차원의 종이 위에 정해진 규칙에 따라 도형 문자 및 기호로 표시하여 나타내는 것을 제도(drawing, drafting)라 한다. 이와 같이 모든 물건을 제작 하기 위해선 기계제도는 꼭 필요한 과목이다.

2. 교과 목적
제 7차 교육 과정에 의하여 편찬된 교과서는 공업 분야의 생산적 실무를 효율적으로 수행하는 데 필요한 기초 기능․기술을 습득하여, 국가 산업 발전에 기여할 수 있는 유능한 기술․기술인의 양성을 목적으로 하였다.

참고 자료

없음