[교육/사회] 한국 학교교육의 문제점과 개선방안
- 최초 등록일
- 2004.05.12
- 최종 저작일
- 2004.05
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목차
Ⅰ. 서론(序論)
Ⅱ. 학교교육의 붕괴
1. 학교교육붕괴의 원인
(1) 강압적인 지도
(2) 입시위주의 교육
(3) 주요과목 위주의 교과과정
(4) 공교육에 대한 불신
(5) 교사와 학생의 붕괴원인 조사
2. 학생집단 내의 문제점(따돌림 현상을 중심으로)
Ⅲ. 학벌위주의 사회현실
Ⅳ. 사교육비의 증가
Ⅴ. 우리나라의 교육제도의 개선방안
본문내용
(3) 주요과목 위주의 교과과정
선진국들에서는 다양한 과목들을 골고루 배정하고 그 과목마다의 재능과 역량을 발휘토록 사회교육전반적인 제도가 마련되어 있으나 우리나라의 경우는 종합적인 준비가 미비한 실정이며, 국·영·수 위주의 교육정책으로 인해 학생들 또한 나머지 과목들에 대한 관심이 소홀하고 그러므로 인해 우리학생들의 지식편중 현상이 더욱 심화되고 있는 상황이라고 할 수 있다.
(4) 공교육에 대한 불신
학부모들의 공교육에 대한 불신으로 인해서 학원·과외 등 사교육으로 눈을 돌리고 있으며, 학생들은 학원에서 새벽 2-3시까지 수업을 받고 학교에서는 잠을 자는 기이한 행태가 나타나고 있다.
(5) 교사와 학생의 붕괴원인 조사
교사들의 경우 학교교육의 붕괴원인으로 교육제도 및 구조의 경직성(40.6%), 교육부의 정책실패(31.4%), 학생문화의 급변(20.9%), 교육에 대한 매스컴의 보도(10.8%)등을 들고 있다.
학생들의 경우에는 주입식교육(40.0%), 교육제도 및 구조의 경직성(36.5%), 교육부의 정책실패(22.1%), 사회변화에 대한 교원들의 무지(11.8%)등의 의견을 나타냈다.
참고 자료
우리나라 학교교육의 문제점을 지적한 내용입니다.