[집단활동일지] 2003‘ 자아증진프로그램 `Na Na Na` 집단 활동 진행 일지(3)

목차

1. 목표 및 내용

2. 프로그램 진행

3. 과정기록
1) 도입
2) 진행
3) 종결

4. 평가
1)프로그램 평가
2)집단역동성
3)개별성원 평가
4)지도자 평가

본문내용

3. 과정기록

1)도입단계

① 1시 55분에 교실로 가보니, 먼저 도착한 성수와 민지가 반갑게 맞아주었다. 반갑게 인사를 한 후, 이름표를 나눠주었다. 리본을 새로 사서 달았더니, 아동들이 좋아하면서 자신의 이름표를 찾아 목에 걸었다.
지난 시간에 이름표가 없었던 성수는 새로이 만들어진 이름표를 보면서 만족해했다.

② '자석놀이'
교실 뒤편에 동그랗게 서서, 아동들에게 빨간색 파란색 연두색 스티커 3개를 나눠주었다. 몸 일부분에 붙이게 했다. '둥글게 둥글게' 노래를 준영이가 먼저 시작을 했고, 우리는 모두 손을 잡고 노래를 부르며 돌았다. 노래를 멈추고 아동들은 Worker2가 말하는 색깔의 스티커끼리 붙었다. 게임 중간에 교실로 들어온 주혁이는 게임하기 싫어하며 도망을 다녔고, 할 수 없이 주혁이를 제외하고 게임을 진행하였다.
아동들은 게임을 하며, 웃기도 하고 짝을 찾으러 돌아다니면서 신체접촉을 하였는데 대체로 옆에 있는 사람과 많이 활동을 하였다. 한번 붙은 사람들끼리 할 수 없다고 말은 했지만 이성끼리 잘 붙지 않았다.

참고 자료

집단지도방법론

사회복지실천