[이상심리학] 아동기 장애

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목차

Ⅰ. 아동기 장애의 특성
Ⅱ. 아동 정신병리의 중요성
Ⅲ. 아동기 장애의 분류
Ⅳ. 아동기 장애의 하위유형과 그 특징

본문내용

Ⅰ. 아동기 장애의 특성

1) 규모: 조사에 의하면 아동 5명 당 1명이 발달을 저해하는 건강문제를 가지고 있으며 10명당 1명은 특정 심리장애를 가지고 있는 것으로 추정되나, 적절한 서비스를 제공받는 아동의 비율은 정신건강 문제를 가진 아동의 10%미만이다.(Costello & Angold, 1955,『아동이상심리학』. p.2) 북미 전체 아동 중 아동의 발달장애, 정서장애, 행동장애는 대략 14%-22%정도 발생하는 것으로 추정되고, 보다 심각한 장애는 거의 8%-10%발생하는 것으로 추정, 전국표본에서 적응적이라고 분류되는 아동 중 34.4%가 "경계선적으로" 적응적인 것으로 분류된다고 보고되고 있다(『아동정신병리』. p.6-7.)
2) 어떤 문제는 전문가의 개입이 필요하고 어떤 문제는 시간이 지나면 저절로 사라질 것이라는 결정을 하려면 일반 아동의 발달과 행동, 이상 아동의 발달과 행동 모두를 알고 있어야 한다. 아동의 이상행동을 분류하기 위해서는 특정연령 대에서 무엇이 정상인지를 고려해야한다.
⇒발달병리학의 대두: 정상적인 전 생애의 발달의 맥락 안에서 아동기 장애를 연구.
3) 아동, 청소년의 가족상황과 처지(빈곤, 불우한 가정, 불리한 주변환경, 유기 또는 학대, 폭력경험, 부적절한 양육, 산모의 흡연, 알콜 중독, 약물남용, 부모의 전과 또는 심각한 정신질환 등)가 분명한 단서를 제공한다.
4) 공평한 사회가 아닐수록, 사회적으로 약자일수록, 자신의 삶에 대한 통제력의 결여가 클수록 아동이 신체적으로 정신적으로 건강하게 자라날 가능성 희박(Canadian Institute of Advanced Research, 1991)
5) 아동은 타인에게 의존한다는 점에서 대부분의 아동기 문제는 그 개인 안에 있는 문제라기보다는 관계라는 점에서 더 잘 설명될 수 있다(가족관계/ 또래 or 어른으로 구성된 사회적 network과의 상호작용).

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