[교육학] 교육의 역사적 기초

목차

1. 한국교육
1) 원시시대 교육
2) 삼국시대 교육
3) 고려시대 교육
4) 조선시대 교육
5) 현대 한국의 변화와 방향

2. 서양교육
1) 그리스와 로마 교육
2) 중세교육
3) 근대교육

본문내용

교육은 생존을 위한 절실한 필요에서 이루어 진 것이다-뚜렷한 목적성 타당성 적합성의 원리를 가지고 있다.
학습동기의 원리-새로운 지식이나 기술을 배운다는 것은 곧 생존과 직접 연결되었으므로 목적의식도 뚜렷하였고 따라서 학습동기도 높을 수밖에 없었다.
낭비나 결손이 없는 학습의 흐름을 유지할 수 있었다.
⇒이러한 원시시대의 교육은 학교의 규모가 커지고, 교육이 지나치게 규격화되어 가르치는 내용이 실생활과 먼 교과에 얽매이게 되면서부터 점차로 지켜지지 않게 되었다.

참고 자료

교육학개론