[교육학(교수학습이론)] 협동학습의 이론과 실제

소개글

협동학습에 대한 중요한 내용만을 담아 길지않게 작성했습니다

목차

Ⅰ . 머리말
Ⅱ. 협동학습의 이론
1. 협동학습의 구성요소
2. 협동학습의 절차
Ⅲ. 협동학습의 실제
1. 협동학습의 기법
2. 협동학습의 평가
Ⅳ. 맺음말

본문내용

협동학습이란 주어진 학습과제나 학습목표를 소집단으로 구성된 구성원들이 공동으로 노력하여 그 목표에 도달하게 하는 방법이다, 그리고 학습자들이 그 학습에 보다 능동적이고 적극적으로 참여할 수 있도록 하기 위하여 집단으로서의 보상과 개개인에 대한 보상을 제공한다, 그렇기 때문에 협동학습은 단순한 분과학습과는 그 전략에 있어서 차이가 있다, 즉 여기에서 이야기하는 협동학습은 탁자에 학생들이 몇몇 둘러앉아 개개인이 개별적인 학습과제를 하게 하는 차원이 아니다. 또 분단의 우수한 학생이 열등한 학생을 도와주도록 하는 방법만을 말하는 것도 아니다, 그리고 분단의 공부를 잘하는 학생 몇 명이 과제를 완결하고 거기에 모든 분단원의 이름을 적어 내는 그러한 방법은 더구나 아니다, 협동학습이란 소집단의 구성원들이 공간적으로 근접하게 모여서 학습할 내용을 서로 토론하여 계획하고 학습할 내용을 서로 분담하여 구성원 각자가 부여된 몫을 다함으로써 학습자 개개인뿐 아니라 학습 집단원 모두가 주어진 학습 목표를 성취하도록 하는 수업 방법이다.

참고 자료

*변영계, 김광휘 공저, 『협동학습의 이론과 실제』, 학지사, 1999