[교육학]교육은 권위적이어야 하는가.

소개글

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목차

권위의 개념
자유와 권위의 관계
교육에서의 권위
결론

본문내용

교육에서의 권위

교육의 진정한 목적은 자유·평등, 인간존중의 가치있는것의 전달을 통하여 단순히 알기만 하는 사람이 아니라 교육 받은 사람을 길러내는데 있다. 교육 받은 사람이란 '사물을 전체적으로 보는 안목을 가지고 가치있는 일에 헌신하는 사람'이어야 한다. 이러한 사람의 양성은 교사의 지적탁월성과 교과목에 보여주는 열성, 교수방법에 대한 탁월성을 가지고 그가 알고 있는 가치 있는 지식에 헌신함으로써 가능하다. 교사와 학생의 참다운 권위관계는 등급, 표창, 실패의 위협, 지위와 위신등의 외적 보상이 아니라 교사가 교육에서 절차와 도덕적 위치, 인간존중에 관심을 가지고 암시·격려, 안내를 통하여 학생 스스로 사고 하도록 자극하는데에서, 학생들은 가치있는 것들의 전달을 통해 내적인 승인과 더불어 학생자신이 자발적으로 복정하는데서 비롯된다고 볼 수 있다. 교사는 교육에서 권위를 사용하지만 그 권위는 학생들이 수긍할수 있도록 합리적인 것이어야 하며, 고정되어 있는 것이 아닌 잠점적이어야 한다. 자칫 잘못하면 권위주의로 빠질수도 있다. 권위주의는 질서를 앞세우며 일체의 것에 복종을 요구한다.

참고 자료

없음