[교육심리학] Ericson의 인성발달 단계

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Ericson은 모든 인간은 기본적으로 같은 욕구를 갖고 있으며 각 사회는 어떤 방식으로든 그러한 요구를 채워줄 방법을 제공해야 한다고 결론을 내렸다. 정서적 변화와 그들의 사회 환경에 대한 관계는 모든 사회에서 유사한 패턴을 따른다고 보았다. 인성발달 단계란 일련의 변환기이며, 이 변환기들은 바람직한 것과 위험한 것을 동시에 포함한다. 즉. 긍정적인 면만 나타나야 하고, 잠재적으로 위험한 특성이 나타나는 것은 바람직하지 않다는 것을 의미하지는 않는다. 개인이 각 단계에서 ‘발달적 위기’에 직면한다고 주장했다. 개인이 각 위기를 해결하는 방식은 개인의 자아상과 사회를 보는 눈에 지속적인 영향을 미칠 것이다. 각 단계의 핵심적 위기를 성공적으로 해결했을 때, 인성은 성공적으로 발달된다고 주장했다. 각 단계별 특징은 다음과 같다.

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