[철학] 철학교재및연구법
- 최초 등록일
- 2003.12.29
- 최종 저작일
- 2003.12
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목차
교실에서 철학을 배우고 가르치는 것
레빈스키 (M. Levensky)
Ⅰ.교실에서 철학을 어떤 식으로 가르치려고 했는가?
Ⅱ.왜 이러한 방식으로 가르쳤는가? 다른 방식으로 수업할 수 있는 기회가 왔음에도 불구하고 왜 옛날과 똑같은 방식으로 수업했는가?
Ⅲ.철학자는 교실에서 철학을 어떻게 잘 가르칠 수 있을 것인가?
Ⅳ.레빈스키가 고찰한 사례들의 성공적인 가르침과 배움의 일반적인 특성
본문내용
제7장 교실에서 철학을 배우고 가르치는 것
레빈스키 (M. Levensky)
Ⅰ.교실에서 철학을 어떤 식으로 가르치려고 했는가? <레빈스키의 경우>
1. 강의
2. 토론진행-①대부분 교수가 학생들에게 교재의 내용에 관한 질문
②교사 자신이 알지 못하는 질문은 하지않음
③수업중 학생들간의 의사소통이 전혀 없었음 그이유중한가지는 교실에서 모 든 학생이 교사의 얼굴을 볼수있었던 반면, 학생들 대부분은 각자의 뒷모습 이나 옆모습밖에 볼수없었기때문
3. 소논문 을 작성할 주제제시
4. 채점과 채점 후 점수에 관해 대화를 원하는 학생과 면담
강의식 수업
참고 자료
없음