[교육사회학]교육사회 내용요약

소개글

교육사회학 내용을 요약한 것입니다.

목차

제 1부. 교육사회학의 이해
1장. 교육사회학의 성격
2장. 교육사회학의 이론

제 2부. 교육사회학의 실제
3장. 사회화
4장. 가정과 교육
5장. 학교와 교육
6장. 사회변화와 교육
7장. 사회교육 및 평생교육

제 3부. 교육과 사회발전
8장. 교육과 사회발전 패러다임
9장. 교육과 문화발전
10장. 양성평등교육 차원에서 여성교육발전
11장. 교육개혁과 교직발전

본문내용

제 1부. 교육사회학의 이해

1장. 교육사회학의 성격에서는 교육사회학의 학문적 특성을 규명하기 위해 교육과 사회와의 관계, 교육사회학과 사회학의 관계, 그리고 교육사회학이라는 학문이 가지는 고유한 특성에 대해 알아본다. 그리고 교육사회학에서 다루고 있는 영역 또는 주제에는 어떠한 것들이 있는지도 살펴본다.
교육과 사회는 서로 영향을 주고받으며 발전을 꾀하고 있고 교육의 제반 활동은 사회구조 속에서 이루어지고 있다. 교육과 사회와의 관계는 크게 세 가지 측면으로 설명할 수 있는데, 먼저 교육의 사회에 대한 기본적 관계란 교육의 사회적 본질을 의미하는 것으로 교육과 관련된 모든 활동 자체가 사회를 벗어나서는 아무 의미가 없음을 뜻하는 것이다. 다음으로 교육의 사회에 대한 수동적 관계란 교육이 사회로부터 받는 일방적 영향을 말하며, 교사이든 학생이든 학부모이든 이미 사회에 의해 만들어진 제도와 내용과 방식에 따라 교육을 시키며 받고 있다는 것이다. 마지막으로 교육의 사회에 대한 능동적 관계란 교육이 사회에 미치는 영향을 말하며, 이것은 주체적인 인간의 형성이 교육을 통해 이루어지고 있고 교육받은 인간이 사회의 발전에 영향을 미치고 있다는 것이다. 이처럼 교육과 사회는 불가분의 관계 속에 놓여 있고 이것이 교육사회학에 대한 탐구와 이해가 필요한 까닭이다.

참고 자료

주동범ㆍ김정희ㆍ정일환(2002). `교직과정을 위한 교육사회학`. 서울 : 원미사.