[유아교육] 일본의 유아보육

목차

▣ 일본의 교육이념

▣ 일본의 보육재정

▣ 일본 유아교육제도와 실태

▣ 이원화 되어 있는 일본의 유아보육제도
1. 유치원과 보육소의 개념
2. 교사의 자격
3. 유치원과 보육소의 특징

▣ 엔젤플랜의 등장

▣ 일본의 유아교사 양성
1. 역사
2. 유아교사 양성체계 및 자격

본문내용

▣ 일본의 교육이념
일본인들은 교육이 지식이나 기술의 습득이외에 도덕교육과 인격의 발달이라는 중요한 목적을 가지고 있다고 생각해 왔다.
여기서 도덕이라함은 일본인이 중요시 여겨온 사회와 기존질서에 대한 존중, 개인의 이해보다는 집단의 목표를 강조하고 근면에 대한 가치를 말한다.
일본에서 도덕교육을 하는 것은 결국 일본인으로 사회화시키는 것을 의미하는 과정을 의미하는 것이다. 따라서 일본의 교육은 문화전승과 국가정책을 위한 강력한 도구가 되며 학교교육과정은 장차 일본의 시민으로 요구되어지는 태도, 지식, 감정 및 기술울 주입하는 것에 중점을 둔다. 일본에서는 교육이 개인과 국가 발전에 본질적인 요소라고 믿으며 이를 위하여 사회의 모든 수준에서 능동적으로 모든 자원과 역량을 동원해야 한다는 관점이 일반적이다.

▣ 일본의 보육재정
문부성이 관리하는 유치원과 후생성이 관리하는 보육소의 연간 국가예산의 비율은 1(유치원):10(보육소)이다. 보육시설 중에서 국공립보육시설이 58.5%이고 인가 민간보육시설이 41.5%를 차지한다. 국공립보육시설과 인가 민간보육시설에 대하여 동일하게 조치비를 지원하고 있으며 또한 무인가 민간보육시설에 대해서도 일정한 보육조건을 갖추면 조성금을 지원하게 되어 있다. 현재 일본에는 2,500개의 직장보육시설, 7000개소의 공동보육시설, 가정보육시설 등을 무인가 보육시설로 분류하고 있다. 보육료는 아동의 보호자의 소득에 따라서 7단계로 구분하여 차등적으로 보육료를 지원한다.

참고 자료

없음