[특수교육] 자폐

소개글

장애인교육개론이라는 수업의 발제물로 만들었던 발제물입니다. 자폐에 관한 기본적인 정보를 체계적으로 정리해본 것입니다. 많은 도움 되시길 바랍니다.

목차

◎들어가는 말
◎몸말
1. 자폐의 정의
2. 자폐의 원인
3. 자폐의 진단
4. 자폐의 증상
5. 자폐의 치료와 교육
◎나가는 말

본문내용

◎몸말
1. 자폐의 정의
자폐는 사회적인 상호작용과 의사소통에 있어서의 비정상적인 발달을 보이면서 활동과 관심 영역이 제한된 특성을 보이는 장애로 알려져 있다. -우리말의 '자폐(自閉)'란 말은 '스스로를 닫는다' 라는 뜻을 가지고 있다. 그러나 자폐증세를 살펴보면 스스로 닫는것이라기보단 타인과의 관계를 할 수 없어 자기자신만을 향해 행동하는 것이다. 그래서 자폐증은 대인관계가 안되고 의사소통이 안되며 타인과의 어울리는 행동을 잘 하지 못한다. 영어의 'Autism'은 '자아'라는 희랍어의 'autos'라는 말에서 비롯된 것이다. 일반적으로 정신의학에서도 '움추려들고 자기 도취에 빠져 있는 것'으로 말하고 있다.- 자폐증(自閉症, autism)이 언제부터 인간에게 발현되었는지를 아는 사람은 아직 없다. 다만, 이러한 특정 증상을 정신병적 범주에서 떼어내 본격적인 연구활동을 벌인 최초의 연구자는 미국의 레오 캐너(Leo Kanner)박사 -미국 John Hopkins 대학의 정신과 의사인 Leo Kanner는 자신의 클리닉에 의뢰된 몇 가지 유사한 특성을 보이는 아이들에 대해 연구한 후, 이것을 그리스어의 자기(self)라는 단어에서 어원을 둔 자폐증(조기 영아자폐증 early infantile autism)이라고 이름 붙였다.- 라고 알려져 있다. 캐너 박사가 일련의 표본 집단을 관찰하여 '자폐증'이라 명명하고 학계에 보고한 것은 1943년의 일이었다. 지금까지 겨우 50여년의 시간이 흘렀을 뿐이다. 우리나라의 경우는 이보다 훨씬 늦어 1970년대 에 이르러서야 겨우 연구가 시작되었다. 자폐증은 처음 세상에 알려진 뒤부터 지금까지도 전문가와 부모들을 혼란에 빠뜨리고 있다. 50여년의 연구 끝에 합의된 것은 자폐증의 개괄적인 임상 증상일 뿐, 아직까지도 명확한 원인과 치료법을 규명하고 합의에 이르는 데에는 실패하고 있기 때문이다. 하지만 끊임없는 연구와 노력으로 조금씩 자폐에 대해 다가서고 있다.

참고 자료

♤참고도서
『특수아동교육』, 박은혜, 이소현, 학지사, 1998
『자폐증-부모와 전문가를 위한 지침서』, 마리아 J. 팰러즈니 지음, 이화여자대학교 언어청각임상센터.
『자폐 아동을 위한 심리치료』, 프랜시스 터스턴 지음, 한국심리연구소.
♤싸이트
http://www.autismcenter.or.kr
http://drchoi.pe.kr