[사회]제 7차 사회교과서 교육과정 10학년 사회 교과서 분석

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본문내용

7차 교육과정에서의 사회교과의 내용구성은 교육부의 입장에 따라 심화·보충형 수준별 교육과정을 기본 교육 내용을 중심으로 운영하되, 심화 학습과 보충 학습도 함께 이루어지도록 운영하도록 기본과정과 심화과정으로 구성되어있었다
따라서 기존의 교과서에서 보여지던 개념을 풀어 설명하던 방식이 아닌 심화학습을 통해 참고자료를 통한 원리의 이해를 중심으로 하는 방식으로 이루어져있다
수업 방법 및 평가 방법과 관련된 진술의 양이 매우 많아졌고, 성취 기준의 진술 역시 이를 적극적으로 반영하려 하고 있으며 도표, 사진 기록 등이 학습 내용의 이해를 돕고 교과내용을 더 친숙하게 만들어준다.
이와 같은 변화는 일단 교과서를 통해 수업을 변화시켜보고자 하는 의의가 반영된 것으로, 현재의 지식 중심의 사회과 교육, 사실 나열 중심의 교과서를 개선하고자 시도했다는 점에서 또 학습자 스스로가 탐구할 수 있게 사고하는 과정을 도와줄 수 있는 수업이란 점에서 상당한 의의를 갖는다

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