[교육학] 수행평가

목차

1. 들어가면서
2. 수행평가란 무엇인가?
3. 수행평가의 장점
4. 수행평가의 단점

본문내용

우리 나라 학교 교육에 대해 단편적인 지식위주의 암기식 교육, 입시 교육의 위주 등등의 비판의 소리가 매우 높다. 이러한 비판은 교수ㆍ학습 방법상의 잘못된 관행으로 인해 발생하기도 하지만, 교육 평가를 수행하는 절차나 기법상의 잘못된 관행으로 이루어지기도 한다. 즉 시험에서 취급되기 어려운 정의적 영역의 소홀과, 학생들의 상대적인 비교를 강조하는 상대 평가의 선호 등으로 동료간의 지나친 경쟁을 조장하고, 선택형(객관식)에 익숙하여 고등 사고 기능의 신장이나 창의력을 발휘되지 못한 것이 문제인 것이다. 따라서 앞으로의 교수ㆍ학습 방법 및 평가는 전인 교육을 신장시킬 수 있고, 학생의 창의성이나 문제 해결력 등, 고등 사고 기능을 신장시킬 수 있는 방향으로 변화가 요구되고 있는 것이다. 이러한 수행평가 우리 교육 현실에 어떤 이점을 주는지 세부적으로 알고 또한 수행평가로 교육과정이 전환되는 시점에서 어떤 점이 문제점으로 부각되는지를 살펴보도록 하자.

참고 자료

없음