[교육]주 5일제 수업에 관해서

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. `주5일제 수업`의 개념 및 이론적 배경
1. 주5일제 수업의 개념
2. 주5일제 수업의 이론적 배경

Ⅲ. `주5일제 수업`의 여러 유형 및 운영 실제
1. 주5일제 수업의 휴업일
2. 주5일제 수업의 여러 유형
3. 주5일제 수업의 외국 사례
4. 주5일제 수업의 운영 실제

Ⅳ. `주5일 수업제`에 대비한 교육과정 체제 구조 개선 방안
1. 주5일제 수업의 교육과정 운영시간 편성
2. 주5일제 수업에 걸맞는 수업관 및 학력관의 변화
3. 주5일제 수업 시행에 따른 학교 가정 지역사회의 지원체제 확립
4. 주5일제 수업에 대한 평가 방안
5.[학교 주5일 수업제] 운영시 유의사항

Ⅴ. 결론

본문내용

‘주5일 근무제’가 지난 10월 중 노∙사∙정 간에 전격 합의되어 법률적인 효력을 얻기까지는 해결해야할 쟁점들이 많이 있겠지만, 언젠가는 근로시간 단축이 이루어지리라 본다. 따라서 ｢학교 주5일 수업제｣로의 변화는 현재 50여개국에서 실시하고 있는 국내외적인 흐름에서 볼 때 불가피한 일이라 할 수 있으며, 학교교육의 위기를 극복할 수 있는 한 계기로 삼을 수 있다는 점에서 그 필요성이 크게 요청되고 있다.
교육부는, 그동안 전일제 체험학습 운영을 위하여 초등학교에 한해 70-80년대는 “자유학습의 날”, 90년대는 “책가방 없는 날”로 토요일을 운영하고, ‘97-’98년에 ｢주5일제 수업｣ 시범 연구학교(4개교)를 운영하였다. 또한 ‘99년에 정책연구로서 ‘주5일 수업에 대비한 교육과정 체제 구조개선 연구’를 시행했으며, 금년에도 ‘｢학교 주5일 수업제｣의 도입 방안’에 대한 정책연구가 추진되어 12월 중 완료될 예정이다. 한편 98년도에는 ｢주5일제 수업｣의 실험학교 운영시에 대비하여 현행 수업일수의 10%범위 내에서 감축운영할 수 있도록 초∙중등 교육법시행령 제45조 2항을 개정하였다. 이러한 과정을 통하여 얻어진 연구자료와 외국의 사례 연구자료를 통합하여 ｢학교 주5일 수업제｣ 실시 계획(안)을 마련 중에 있다. 교육은 ‘百年之大計’이기에 주도면밀한 계획하에 이루어져야 한다. 만일 경제논리에 입각하여 ｢학교 주5일 수업제｣가 조기 도입시에는 다음과 같은 문제점이 발생할 수 있다.

참고 자료

◦ 한국, 일본, 중국 : 각 국가의 교육과정
◦ 독일, 프랑스, 영국, 미국 : 영국 교육부의 INCA(www.inca.org.uk) 자료